尊重与合作相伴，和善与坚定并行｜清华附中合肥学校“正面管教”工作坊第二期

2020年6月16-20日 平斋A202正·面·管·教清华附中合肥学校正面管教园丁培训培训对象：2020年春季新入职教师

温和 坚定

鲁道夫·德雷克斯：

孩子需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子的健康成长和发展是至关重要的。

主讲人：陈艺桐

中国首批鼓励咨询师

台湾SI因材施教家庭教育咨询师高级督导

美国资质解密青春期养育家长讲师

美国正面管教讲师

一、正面管教

“正面管教”体系基于“个体心理学”理论，四十年前创建于美国。正面管教课程是针对成人的性格教育，它教育成人怎么有效健康地对待孩子。

核心理念：不惩罚，不骄纵，和善与坚定并行。

“和善”意味着理解和接纳,能够有“在错误中学习”的豁达,能够有“静等花开”的耐心，能够有“你就是颜色不一样的烟火”的包容；“坚定”则意味着可靠的支持和帮助,是执着于爱的教育。

6月16日—20日，清华附中合肥学校为PTA家长代表和27位新教师提供了一场为期五天的正面管教盛宴。

二、课堂大揭秘

小游戏，来热身 有趣的热身，让大家初步体验了“正面管教”工作坊的独特性。小小的热身，给予了大家大大的启发：先联结，再解决问题。

热身小活动：制作自我介绍的文化衫

你分享，我倾听 1在倾听他人烦恼之时，烦恼减半；在倾听他人喜悦之时，喜悦加倍。 2分享你今天观察到的“三件好事”3分享使用“有限的选择”工具的家庭实践

教师与家长分享“家校合作”对孩子成长的重要性

我参与，我成长 正面管教工作坊采用独特的“体验式活动”，通过有趣的活动、角色扮演、小组讨论、练习实践等，让大家进入孩子的世界，从被动学习变成主动学习，并找到双赢的解决方法。1、情绪管理：所有的情绪都是好孩子

2、撕掉标签，拒绝伤害：不随意贴标签，才能留给孩子足够的成长空间

3、表扬与鼓励：表扬要适度，鼓励不嫌多

老师示范鼓励与表扬

4、 压力反应模式-上方卡

5、主题班会：平等合作，正向思考，彼此尊重

三、成果分享展

01我来画

02我来吟

03我来唱

04我来演

05我来说

能量传递：

“教育是一份以终为始的事业。”

“教育是生命影响生命的过程。”

“学习是理解各种关系的过程。”

“错误是绝好的学习机会。”

“正向行为肯定，反向行为忽略。”

“头脑风暴的原则：

不批评不赞美只记录。”

“‘应该的’是破坏关系的最大障碍。”

“我只是个孩子，我需要归属感。”

“孩子最不可爱的时候，是孩子最需要爱的时候。”

“不是赢了孩子，而是赢得孩子。”

“人生若无一点波折，如何历练出生命的厚度。”

“负向情绪的背后都有正向的意义”

和善而坚定地对孩子说“不”，帮助他们找到真正的“是”，尝试为每个孩子的心灵照进一束光。教育之路漫浩浩，布满荆棘与挑战，我们不畏惧、不逃避，带着勇敢的心，带着速度与激情，静候“幸福来敲门”，享受重塑生命的美丽人生！