党员先锋｜不忘师者初心 诠释党员担当

新冠肺炎疫情爆发以来，全国上下众志成城，无数党员在各条战线上践行初心和使命。我们看到一个个抗疫一线的逆行者，也看到许多在抗疫后方默默支持的坚守者。而这其中，就有我们众多党员教师的身影。

疫情之下，学校正常的教学计划受到冲击，线下的课堂被搬到线上。如何凝聚年级力量，协调好学生们的学习生活，架好家校沟通、家校共育的桥梁，成为摆在年级组长们面前的最大难题。

“清合微党建”将走近清华附中合肥学校的两位年级组长，看他们是如何用责任和担当，筑牢线上阵地，托起孩子们的成长之路！张莉老师：师者如兰  党徽闪耀

“庚子年初，疫情肆虐，全民共抗。每天关注着那写满故事的数字，看着一位位医者用生命去拯救生命，心中的那份责任不由而生。身为清合的党员老师，我必须用自己的方式去守护着‘清合娃’的健康与成长！让胸前的党徽闪耀！”张莉老师说道。

“你若安好 岁月安然”

疫情初期，作为学校“疫情防控小组信息员”，张老师从年级的角度对家长和孩子做好宣传，联合学生发展中心用致学生一封信的形式推进防疫知识和心理疏导，和PTA密切联系，将学校的防疫工作及时告知家长，获得他们的支持和信任。之后的每天，她和班主任一起监控清合每一个孩子和家人的健康，通过“晓黑板”交流平台和电话与家长积极沟通和确认，了解到每一个孩子这个春节身处何地，有没有异常状况。

有一次，X1901班一名学生因扁桃体发炎发热38℃，张老师忐忑不安，两天内和班主任老师多次沟通，一起监控孩子的体温变化和处理方法，直到第三天上午10：56家长报来消息说一切正常了，这才让她松了一口气。

家长捐赠防疫物资现场感谢

防疫工作得到了家长的认可，家长们考虑到学校无防备下度过疫情，自发组织为学校捐献消毒和防护物资，每每家长将物品送到学校，她都会通过电话、微信或者到现场对家长的善举送去诚挚的感谢！

假期很长，很多老师都在外地，学校的消毒和防护做得如何呢？张老师也常常自发奔赴学校巡视校园，和值班保安了解情况，用自己的眼睛去寻找那份心安！

“特别的爱 给特别的你”

在疫情面前，如何做好“停课不停教，停课不停学”。学生的学习方式、教师的教学方式等似乎被点了“刷新键”，该给孩子们怎样的课程？如何送到他的手中？怎样调动他自主学习的兴趣？似乎一切都需要从头开始。

“清合，应该在培养学生基本学科能力的同时，好好利用生活这一大课本，让学生在真实的生活情境中去体验、去发现、去成长。”网络教研会上张老师说道。

组织X19年级集体备课

带着这样的理念，2月1日下午2点50分，一年级教学小组会通过cctalk在线上开始了；2月9日下午5点，一年级全体老师教学研究会如期举行；备课组会、教研组会……都用不同的形式紧锣密鼓地开展着，她和老师们将儿童放在最中心位置，讨论、交流、设计、录制、整合资源、学习技术……不跟风、不走形式，一切将最适合的留下。

白天和老师们一样正常的“教学”，晚上，安排好家里九年级的女儿学习，将两岁的二宝哄睡，为了能给小朋友呈现优质的线上课程，又开始了她的思考和设计，工作到深夜已经是平常的事情了。

精心准备防疫课程设计

经过和老师们的多次线上交流，最终设计“2+PBL”模式开展初期线上教学，落实晨读古诗、暮读绘本、游戏和体育常规活动，学习语文和数学基本学科，整合各学科开展两周项目式学习——《这场战“疫” 我们在学习》，让学生在真实的生活情境中学会解决生活中的问题，懂得尊重生命、热爱生活、学会感恩、珍惜当下。

之后，陆续又有老师们精心设计的生活实践《小鬼当家》系列PBL出现。

晓黑板“空中小学堂”里，开课前张老师送去“视频信”、精心录制《我们的约定》，引导小朋友积极主动学习。每天主动和孩子沟通，做好课程辅导，和孩子聊他们的生活，潜移默化的做好德育工作，让孩子感受到来自老师无微不至的关怀。

“每天最爱听的是孩子们的语音，稚嫩的声音向你表示感谢，问询什么时候可以见到你，还说为你准备了礼物……心里暖暖的，感觉这一切，都值得！”张老师欣慰地说。

“一个党员就是一面旗帜，疫情面前，只要我们坚守好教育阵地，你我同心，努力做好一名老师该做的事情，为胸前的党徽增光添彩，疫情对我们的伤害，一定会降到最小。”

张峰老师：心中有爱 肩上有责 脚下就有力量

“面对疫情，任何人都无法置之度外，医生治愈身体，我们老师可以塑造灵魂。也许我们的力量很小，但我坚信，总会春暖花开，那时，我们将团聚于美丽的清合校园！”这是清华附中合肥学校C19年级组长张峰老师的坚守。

工欲善其事 必先利其器

2020年的这场疫情，对传统的教育教学手段无疑是一次巨大的考验。开学时间一次次推迟，从来没有过线上教学经验的老师们，脱离学校这么久似乎就要“放飞自我”的学生们，焦躁不安为孩子学习忧心忡忡的家长们，张老师看在眼里，急在心上。怎么办呢？“作为年级组长，我的思路必须清晰！”张老师联系PTA，征求家长建议，联系班主任，了解学生情况，联系各科任课教师，探讨授课方式，就这样，“停课不停学”线上教学的想法初具雏形。

召开C19年级线上家长会

如何去实现？如今，各种教学辅助手段百花齐放，各类APP如雨后春笋般不断涌出，“它们真的适合我们的学生吗？有没有更符合我们学校教学理念、教学实际的？”张老师思索着，“既然我们是清华附中一体化学校，为何我们不去试着整合附中资源呢？”对，空中学堂！

工欲善其事，必先利其器。如何用好、用精、用实这些既有资源，张老师开始带头摸索，他联系储君老师，从录制视频，到上传云盘，到资源共享，再到任务发布，从晓黑板，到QQ群，为任课老师，为学生提供了便利。

要顺势而为,更要乘势而上

疫情冲击着传统教学，却又给教学带来了无限可能。如果线上教学仅仅是复习、预习，似乎总是缺少了一点人情味儿。新冠病毒的大流行，也让我们思考着人、自然与社会的关系，“探病毒奥秘，思万物共生”——“新冠肺炎疫情”综合课程就这样应运而生。“病毒博物馆”科普展，“新冠疫情”记者会，“宅出新天地”大家谈，“星星点灯”汇银河……，这些设计新颖，趣味丰富的课程都是张老师带着一群有着共同想法的志同道合的老师们所完成的。

组织设计综合课程

顺势而为，更要乘势而上。张老师坦言，在工作中面临着空前的问题与挑战，但同时也有困难与机遇。这次的疫情，把所有的教育者都逼到了网络教学的“绝境”中，所有的问题：平台、资源、设备、教学方式、评价反馈、教育管理、家校沟通……全都扑面而来，让教育者不由得手忙脚乱，左支右绌。

但张老师说，倘若我们能换个思路，就会发现这其中蕴含的发展、提升机遇：教学资源的丰富、教学手段的便捷、学习方式的变革，恰恰是未来教育最有可能的样子，只不过，随着疫情的突然降临，未来教育被一下子拉到了我们面前，谁能从惊愕慌张中尽早地镇定下来，转变思路，顺应发展，谁就能在未来教育的竞争中占得先机，走在前列。而学生在家的自主学习的状态，不仅可以成为教育者回避责任的堂而皇之的理由，更应该成为我们反思教育行为、转变教育思路、探索有效教育策略的绝佳机会。

一个角色一份责任，一份责任一份担当

“我的妻子作为医护人员被抽调到抗击新冠肺炎的医护工作一线，因为工作和隔离的需要，回不了家，我要独自一人在家照顾两个年幼孩子的同时，担负起年级组、学科组的各项工作。”张老师有两个孩子，一个上初一，一个上幼儿园，他一个人一边工作，一边24小时地照顾他们的衣食起居、学习读书游戏。

录制教学视频

“累是确实累，因为还承担了录课任务，大多数时候，我要趁他们晚上睡熟以后，再偷偷地爬起来录课、制定教学方案、设计综合课程、写家长会发言稿，搞到夜里两三点是常有的事，第二天又得起床给他们弄早餐。”但是，就这样连着两个月下来，张老师说自己不仅没有耽误工作，同时把家庭和孩子也照顾得很好，亲子关系比以前任何时候都更紧密了。

尤其让张老师欣慰的是，以前特别粘妈妈的小女儿，一次也没有哭闹着要找妈妈，每次跟妈妈视频时，还会说：“妈妈，你好好打病毒，等把病毒都打死了再回家来跟我玩！”

一个角色一份责任，一份责任一份担当。一位党员教师的“线上”与“线下”就是如此的平凡。但就是这么多平凡的普通人，在抗击疫情的战争中贡献着自己的心力。

“积力之所举，则无不胜也。众智之所为，则无不成也。”战疫面前，没有观众，奋勇向前是每一名党员的职责所在。以担当诠释初心，用行动践行使命，只要我们心怀理想和信念，终将迎来春暖花开。