与同事书|心系儿童 与君同行

见字安好！

2020年春节以来，新冠病毒肆虐华夏大地。当你我宅在家中，每天关注着疫情的新闻时，“战疫”一线的医务人员却在与时间赛跑，拯救一个又一个生命。

抗击新冠病毒的前线，医者就是战士！“疫战”来临，他们写下“请战书”，穿上防护服，日夜和病毒斗争！他们也是父母的宝贝，是孩子的爸爸妈妈，是妻子，是丈夫；他们也希望早日回家，守护自己的亲人。但在责任和使命面前，他们毅然选择了人民，身着白衣的他们用黑色的眼睛寻找光明，用生命拯救生命……

他们是战士，亦是天使，是最美的“逆行者”！

如果说医生守护了人的身体，教师则守护了人的心灵。

在疫情期间，如何做好“停课不停教，停课不停学”成为每个教育人的新课题。学习空间从线下到线上，从学校到家里；学习方式从老师引导、课堂教学、课后指导到自学、家长陪伴、线上交流。在这样的方式下，孩子的自学能力、向生活学习的能力、健康生活能力、自律能力都受到了挑战。而我们的教育理念和方式也随之发生转变，线上教学、翻转课堂、资源整合、线上辅导等原本在正常的节奏中去思考的问题，似乎被点了“快进键”，一切都成了亟待解决的问题。

但是，清合伙伴们，我们没有将此次挑战当成压力，而是满怀信心接受挑战。

我们有我们的理念，在培养学生基本学科能力的同时，好好利用生活这一大课本，让学生在真实的情境中去体验、去发现、去成长。

我们有我们的坚持，心系儿童发展，向“空中课堂”要实效。充分考虑现实情况孩子们学习的环境和具备的能力，精心设计和推送课程。

奚璐老师说：“孩子们还需要对上学期知识的复习巩固。”于是，数学组老师行动起来，精心梳理一年级上册知识点，录制微课，设计有趣的数学活动，引导学生温故知新。

张杏林老师说：“在这个特殊时期，孩子们可以静下心去阅读和背诵古诗，去增加人生的厚度。”所以，语文组的老师行动起来，精心挑选古诗微课和绘本故事，让孩子和家人享受晨读和暮读的愉悦。

袁月月老师说：“英语的学习就是在真实情境中去体验，这次疫情，我们可以教会孩子相关的英语单词和短语，让他们练习用英语表达自己看到的、想到的。”于是，英语组老师在一起谋划课程方案，录制微视频。

……

为了让孩子从生活中学习，学会观察、发现、思考，我们一起设计了项目式学习《这场战“疫” 我们在学习》。通过年级网络教研，学科组长出谋划策，李亦妍老师、管竹玲老师和我一起出稿，潘苗苗老师和王诗琪老师承担了版面设计的工作，之后，我们又收到老师发来的修改意见，最终，让这份项目式学习导学单以全新的面貌和小朋友们见面了。

之后的每天单个项目的完成方案、课程指南的发布都是伙伴们精心推送到小朋友的手中。各种平台的考察、软件的使用，大家都积极尝试和反馈，以求筛选到最适合我们的工具……还记得，黄鹏老师分享的《口罩制作视频》链接无法通过晓黑板发送，如果分享网络视频，可能会给孩子的学习带来困难，就在大家一筹莫展的时候，王诗琪老师挺身而出，通过录制视频解决了这一难题。

“空中小学堂”里，大家积极主动和孩子交流，发语音、发视频，让孩子觉得我们就在身边，每天，我也特别享受点开语音的感觉，听小朋友说：“老师早上好！我好想你！”“什么时候才能去上学啊？”“老师晚安！”此时的岁月也可以那么静好！

我们共同的努力，让清合的“空中课堂”有温度！我想：这是因为我们眼底有光，心中有爱，用自己的行动和满满的能量守护着“清合娃”的心灵成长！

未来，还很长，教育的变革时代已经来临。我们要勇于接受挑战，将挑战变成经验。虽然，我们不能像医者那样冲在战疫前线，但是前方的勇士激励着我们不断克服困难，坚守教育阵地，我们自信可以用自己的方式，诠释清合师者的责任与担当。

让我们心系儿童，携手同行，朝着教育的更深处漫溯！

祝安！