2024年07月22日
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跟着课本学写作 基于过程获成长

发布日期:2024-04-30 浏览次数:444


4月29日合经区初中语文骆斌名师工作室在清华附中合肥学校举办“跟着课本学写作”作文研讨课活动。活动旨在加深工作室成员对新课标的理解,促进工作室成员之间交流,更好地将新课程理念作用于实际教学中。

首先,由清华附中合肥学校储楚老师执教《怎样选材》。储老师带领七(5)班同学们开展了一次“我的榜样”现场作文大赛。引导孩子们看见榜样,追逐榜样,并成为榜样。储老师在教学过程中灵活运用了智慧平板,向同学们展示优秀作文片段,很好地把信息技术运用到语文课堂上。

接着,由合肥市五十中西校高刘分校沈珂老师执教《怎样选材》。沈老师围绕切题、真实、新颖、典型和价值观正直无个方面,和C2307班同学们一起探讨写作选材需要注意的要点。沈老师以“润物细无声——王老师二三事”的六则材料的选取为例,指导孩子们实战演练,以《晒晒我们班的“牛人”》为题,当堂写作片段作文,选择素材,罗列提纲。师生在实践中共同完成一节高效的语文课堂。

两位老师的课堂精彩纷呈,师生互动自然、热烈,真正做到把课堂还给学生,以学生为本,来源于生活,运用于实践。

课堂结束后,老师们围坐在一起,共同交流听课心得。两位执教老师讲述自己教学设计流程,其他老师提出自己的建议和想法,再次深入探讨“如何跟着课本学写作”这个课题。

活动最后,骆斌老师作了《初中作文教学突围》的专题讲座。骆老师从“初中作文教学中一些现状”“尝试做一些突围”“两个提醒”三个方面细致具体地给在场老师们传授重要经验。


“跟着课本学写作”作文研讨课活动圆满落幕。与会老师观摩了两节精彩的现场作文课堂,认真聆听了骆老师的名师讲座,交流探讨了如何突围初中作文教学。经过此次活动,老师们更加清晰地意识到该如何基于写作过程来指导学生写作,聚焦核心点进行写作训练,能更有效调动学生写作的积极性,从而为学生的终身发展打下坚实的基础。


撰稿人:梁欣欣

审稿人:骆斌

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